Niñas - Madres

En "La Voz de Almería", periódico local de la provincia, esta mañana leo: "Joven de 26 años de edad cumplirá 8 años de prisión por mantener relaciones sexuales con su novia de 12 años"
MADRE DEL AMOR HERMOSOOOO!!!
Pero sigo leyendo y la noticia dice: "Además las relaciones sexuales eran consentidas".Prosigo y dice: "Aunque las relaciones fueran consentidas por la niña, se considera abuso sexual dada su edad".Además tambien pone: "La dejó embarazada".
Evidentemente ya no he seguido leyendo...
¿Justicia? ¿Injusticia? Cada cual que saque sus propias conclusiones... Habrá quien piense que pobre muchacho, si era su novia y la niña quería ..y habrá quien piense que aunque la niña quisiera no tiene edad y el muchacho no debería haberlo consentido... En cualquier caso, la ley es la que hay y determina que 8 años de prisión, justo o no, a la niña la barriga le durará nueve meses, y lo que venga detrás lo tendrá de por vida...
A mi lo que me parece es que los niños se les debería empezar a dar información sobre este tema casi desde que empiezan a hablar... Sino, podéis ver el siguiente vídeo...niñas - madres

Sin palabras...

ESPAÑA, A LA CABEZA DEL FRACASO ESCOLAR EN EUROPA

Si, y no lo digo yo, lo dice un informe de la UNESCO: uno de cada tres jóvenes españoles de entre 15 y 24 años, dejó lo estudios antes de acabar secundaria. TREMENDO. Nuestro país, el primero de Europa en términos de fracaso escolar y de mala inserción laboral de sus jóvenes, datos recogidos el dia 16 de este mes!!!...NO TENGO PALABRAS
Parece que la gente no es consciente de lo que esto lleva detrás. Luego vienen los arrepentimientos. Sin ir más lejos, yo, que si que termine la ESO e inclusive hice un FP después, y mirame ahora, con 27 años y en la Universidad...Si lo hubiera hecho en su dia, alomejor otro gallo me hubiera cantao.
Pero no es todo. El paro juvenil superó el 50 % en marzo de este año!!!! La crisis? La poca formación? Y quién lo sabe...Pero si a una cosa le unimos la otra, estamos perdidos. Lo que si sabemos es que esto tiene que terminar YAAAA!!!
¿Soluciones? Yo creo que la mas rentable es no ofrecer contratos basura, con sueldo bajísimos, para que dejen de estudiar por cuatro duros que no le van a dar futuro ninguno... o esos padres que obligan a los hijos a dejar de estudiar porque tienen que trabajar "pa poder comer". Eso por no hablar de las mujeres que dejan de estudiar porque tienen que cocinar, planchar y limpiar "pa mantener la casa".Venga hombre!!! Si, me indigna, y además mucho. Ya es triste que uno por su cuenta deje de estudiar y a la larga quedarse sin futuro ninguno, más lo es que te obliguen a hacerlo tus padres para su propio beneficio. Habrá quien no este de acuerdo conmigo (totalmente respetable, no espero que nadie lo esté, esto es solo mi opinión y cada uno tiene la suya propia), pero me parece fuera de lugar, que alguien deje sin educación a sus hijos, para poder salir adelante cuando eso es algo de lo que se deben encargar los padres mientras los hijos se encuentran cursando la enseñanza obligatoria e inclusive la que no lo es. Todos tenemos derechos a formarnos!!!! Sino luego se veran por alli por lo pueblos (y por las ciudades), con mi amiga Alicia de profesora, con sus abuelicas de 80 años aprendiendo a leer... En los tiempos que estamos, creo que no hay necesidad...

Acción social en Andalucia

Bueno, una noticia de actualidad, en concreto de antes de ayer...bueno no viene mal, aunque sean pocas, mientras que las que salgan, se cumplan!!! esperemos que sí...

DESEMPLEADOS Y PERSONAS EN RIESGO

Premios Andaluna

Hoy le quiero dedicar mi entrada, a mi paisano, por esa buena labor que le fue premiada en 2010. Estar en lo más alto nada tiene que ver son dejar de ser persona... Los niños tienen, y además deben, estar por encima de todo y de todos... Mis respetos a esas familias que toman la decisión de acoger a un menor.

Buenas Noches...

Bueno, ahora que me estoy acostumbrando a esto, aunque hoy no he tenido mucho tiempo de escribir nada en condiciones, no quería irme sin daros las buenas noches!!!!

Espero que todos aquellos que no pueden vivir en las mismas condiciones que nosotros, también las tengan!!!

Ser buenos...!!!

La Ola...2009

Hoy, os dejo una película que tenía que ver para poder realizar un trabajo de Derechos Humanos, que aparte de ser una historia real y una buena película  se puede apreciar como durante la adolescencia los chicos se dejan guiar sin encontrar límites y son capaces de cualquier cosa...Para el que esté un poco aburrido y quiera verla...Espero que os guste!!!

Inserción Laboral de Jóvenes en Riesgo

Dadas las altas tasas de paro en los últimos tiempos en nuestro país, he decidido detenerme a tratar este tema más en profundidad. 
La búsqueda de un empleo no es tarea fácil para nadie (y sé muy bien de lo que hablo). Y ya no hablo de un empleo cualquiera, me refiero a un trabajo digno, bien remunerado y con los derechos, deberes y tiempo de descanso correspondiente que supone cada puesto según su convenio.
Cuando hablo de "trabajo cualquiera" me vengo a referir a aquel en el que los empleados no son bien tratados, a aquel en el que no los dan de alta, a aquel en el que trabajas 15 horas diarias, y eso por no hablar de la explotación infantil (este tema me parece también interesante, pero lo dejaremos para otro día).
Por otro lado, tenemos al amigo Rajoy bajando las tasas de paro para incentivar la búsqueda activa de empleo, y no es por entrar en política pero, ¿que piensa este señor? ¿que no trabajamos por que no queremos o que?
En todo caso, este no es el tema que quería tratar hoy. Quería referirme a que si ya es difícil de por sí buscar un trabajo, para las personas que tienen o han tenido una vida un tanto difícil y complicada, estoy completamente segura de que lo es aún más.
El otro día ya colgué una noticia de inserción laboral para jóvenes en riesgo. Hoy, indagando por la red he encontrado alguna más, todas ellas con mi más sincera enhorabuena por la auténtica labor que realizan.
Aquí os dejo algunos enlaces por si queréis echarles un vistazo:

Extremadura

Cruz Roja Navarra

Comunidad Valenciana

Cáritas Tenerife

Diputación de León 

Sí, ya se que algunas son un poco antiguas, pero no las he encontrado más recientes, quizá esto se deba a que no hay los suficientes organismos e instituciones que se dediquen a esta labor, y no es porque no exista la necesidad de ellos.

IMPRESIONANTE

Siempre me han llamado la atención estos temas, pero últimamente  más de lo normal, por lo que busco en libros, en Internet y demás medios...

Encontrarme con esta noticia ha sido lo mas impactante que me he encontrado en los últimos días.

¿A dónde vamos a llegar? Señores...una buena educación es la base fundamental para hacer una "PERSONA", más trabajadora o menos, mejor estudiante o peor, más guapo o más feo, pero buena persona!!! No voy a dar mi opinión personal, pues no creo que sea el sitio, pero creo que todo esto ocurre y no es culpa de la crisis precisamente...!!!PINCHA AQUÍ

Conocer el mundo y ser capaz de darlo a conocer a los demás

Como últimamente no tengo vida social, mi vida gira en torno a la universidad y a los libros, entre todos aquellos de la biblioteca de la universidad, me dirigí a los de Educación, y el que más interesante me pareció fue uno (que misteriosamente era pequeño, normalmente los que parecen interesantes tienen 1000 paginas) que se titulaba "ACCIÓN EDUCATIVA Y FUNCIONES DE LOS EDUCADORES SOCIALES".
Le eché un ojo así por encima, y me pare a leer el último capitulo: La función del educador social.
Podría definirse educador social de mil formas, pero creo que en este libro he encontrado la más completa y sencilla...
"Un educador es alguien que tiene algo para enseñar, pero además, lo enseña". Una convocatoria a saber y a querer que el otro sepa; a pasar lo dado; a asumir la responsabilidad educativa (y adulta) que emplaza a entender que aquel que aprende necesita que otro le enseñe.

Itinerarios formativos para jóvenes en dificultad social

• Formación ocupacional extensa: entre 1 y 2 años; escuelas taller, casas de oficios, garantía social
• Formacion ocupacional breve: menos de 6 meses; cursos de captación ocupacional de organismos públicos y academias privadas
• Prácticas laborales y contratos de formación: no suelen ser remuneradas (se requiere graduado escolar o estar matriculado para obtenerlo)
• Empresas de inserción y centros especiales de empleo 
• Itinerario del estudiante (recorrido académico adecuado)

¿Educador Social?

Y ahí va la pregunta del año... ¿Qué es un educador social? jejejeje que me da hasta risa preguntarlo...Tantas veces me han hecho esa pregunta a lo largo del último mes, que encontrar una definición clara y contundente es difícil, por no decir imposible.

No es un maestro, no es un psicólogo, ni un trabajador social... 

Trabaja con niños, adolescentes, jóvenes, adultos y ancianos en diferentes ámbitos, tantos, que seria casi imposible nombrarlos todos... 

• Intervención socioeducativa en los Servicios Sociales:

Servicios sociales de base (educador en medio abierto, educador familiar,...), servicios para la Infancia y adolescencia (Acogimiento familiar y residencial, hogares y pisos, centros y servicios de justicia juvenil, puntos de encuentro familiar..), Centros y servicios para colectivos específicos (Albergues y centros de acogida a personas sin hogar, Programas de apoyo a drogodependientes, Centros de incorporación Social, Centros de día para personas con discapacidad, hogares y residencia para tercera edad...).

• Intervencion socioeducativa en lnsercción laboral:

Servicios de información y orientación laboral, Programas de formación prelaboral y ocupacional, Centros de Iniciación profesional, Servicios de Intermediación y de apoyo en la búsqueda de empleo, Iniciativas de economía solidaria.

• Intervencion socioeducativa en Ocio, cultura y desarrollo comunitario:

Casas de cultura, centros cívicos, bibliotecas municipales, museos, centros deportivos, centros de información juvenil, programas extraescolares, Centros de educación permanente de personas adultas, Clubes y residencias de tercera edad, ludotecas, gaztelekus-casas de juventud....

• Intervencion socioeducativa en Ciudadanía:

Departamentos de sensibilización de ONGs, centros de apoyo a la inmigración, áreas de participación de los ayuntamientos y municipios, centros de interpretación urbana y ambiental, centros escolares...

Espero os haya quedado claro a todos (al menos un poco más)

Coca-cola fomenta la inserción laboral de los jóvenes en riesgo de exclusión a través de 'Plan Integra'

Alrededor de una veintena de jóvenes han sido seleccionados para trabajar durante los tres meses de verano en diversos proyectos de Coca-Cola, con el objetivo de apoyar la integración social y laboral de personas en riesgo de exclusión social. Éste es un paso más del Plan Integra, que nació a principios de año y ofreció formación y prácticas laborales a 130 jóvenes en riesgo de exclusión social

El Plan Integra surgió como respuesta a la situación actual de desempleo juvenil que alcanza una cifra cercana al 50%, y afecta especialmente a sectores socialmente desfavorecidos. Gracias al Plan Integra, 20 jóvenes tendrán oportunidad de incorporarse al mercado laboral durante tres meses y formar parte de la gira de conciertos de Carlos Jean y Blink-182 dentro de Coca-cola Music Experience, así como de otros proyectos culturales y de gestión vinculados con la compañía.

De entre todos ellos, 14 formarán parte del equipo de producción del proyecto Coca-Cola Music Experience, realizando tareas de producción, iluminación, sonido, merchandising, reciclaje de residuos, etc. Dos trabajarán en la producción del Campus de los Premios Buero de Teatro Joven de la Fundación Coca-Cola Juan Manuel Sáinz de Vicuña, apoyando al equipo técnico en labores de producción. Otros dos trabajarán en Casbega, el embotellador de Coca-Cola para la zona centro, en tareas de mantenimiento y ordenanzas, mientras que otro de ellos desempeñará las funciones de ordenanza en la sede de Madrid de Coca-Cola España.

El Plan Integra es un proyecto formado por Coca-Cola España, Casbega, la Fundación Seres, la Fundación Tomillo, la Fundación Exit, la Asociación Semilla y la Asociación Norte Joven con el que se pretende aumentar la capacitación de los jóvenes en riesgo de exclusión social y, por tanto, sus posibilidades de inserción laboral.

Jóvenes...

Todos sabemos a qué nos referimos con la palabra “joven”, pero y si la disfrazamos un poco y le llamamos “jóvenes adultos con recursos limitados” ¿sabe alguien a lo que me refiero?

Podríamos empezar por decir que son personas que están en dificultad social para el acceso al empleo estable y satisfactorio. A esto podemos unirle las problemáticas heredadas, lo vivido en la infancia, y en los casos más graves, podemos hablar de casos de situaciones de maltrato prolongadas, abuso o abandono en la infancia/adolescencia entre otros muchos.

Por esto, el tránsito de los jóvenes a la vida adulta se convierte en un riesgo, ya que tienen escasez de recursos personales y ausencia de entorno social acogedor.

A estos jóvenes, podemos situarlos en instituciones, programas y centros de reinserción, puede tratarse también de personas aisladas, perdidas, jóvenes de población marginada, etc.

Todo esto, junto con que este sector no quiere iniciar itinerarios formativos complejos y prolongados, se convierte para los educadores en un trabajo bastante complejo. Conocer algunas características de esta población en dificultad social, ayudará al educador para orientarles y ayudarles.

La tarea de ayuda para la transición a la vida adulta, ha de realizarse desde unas dinámicas de participación consciente, participación de personas capaces de encontrar y descubrir sus propios espacios de encuentro, no eludir el conflicto, sino ayudar a gestionarlo y negociarlo; construir un ciudadano responsable.

Las necesidades de cada uno, que se sientan protagonistas de su vida, permitir que se equivoquen y trabajar sus errores como también sus aciertos, son algunas de las cosas a tener en cuenta para ir por el camino correcto.

EL PUNTO DE PARTIDA ES SU INTERÉS Y MOTIVACIÓN

¿Qué es el riesgo social?

El Diccionario de la Real Academia Española define el riesgo de la siguiente manera: «Contingencia o proximidad de un daño» y define Social como la «Perteneciente o relativo a la sociedad o a las contiendas entre una y otras clases» 

Podríamos definir Riesgo Social como "circunstancia en la que un individuo está en peligro de exclusión de la sociedad por diferentes factores"

Algunos de los factores de riesgo social, podrían ser la pobreza, desectruturación familiar, conductas anómalas, problemas culturales, y otras circunstancias personales, familiares o del entorno de los niños/as que afecten a los cuidados o atenciones que reciben.